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二级是客户服务管理员的中间档,也是从“做服务”转向“管服务”的分水岭。
标准对职业环境的描述与三级一致:企业正常生产经营所具备的条件,室内或室外,常温。环境不变,说明变的是职责深度,不是工作场景。
本级最实质的变化是系统二字:服务系统有没有效、档案全不全、流程通不通、团队强不强,四个问题取代了三级的具体动作。
申报有七条路径,核心是“持三级证满年限”与“本科学历加工龄”,硕士以上学历可缩短年限。
| 申报条件(具备其一) | 路径说明 |
|---|---|
| 连续从事本职业工作十三年以上 | 工龄路径 |
| 取得三级客户服务管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作五年以上 | 晋级 |
| 取得三级证书后连续从事本职业工作四年以上,经二级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书 | 晋级加培训 |
| 取得本专业或相关专业大学本科学历证书后,连续从事本职业工作五年以上 | 学历加工龄 |
| 具有本专业或相关专业大学本科学历证书,取得三级证书后连续从事本职业工作四年以上 | 学历加晋级 |
| 具有本专业或相关专业大学本科学历证书,取得三级证书后连续从事本职业工作三年以上,经二级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书 | 学历加晋级加培训 |
| 取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作两年以上 | 高学历路径 |
二级的速记换两张表:功能表与边界表。功能表列六个功能与十八个工作内容,边界表列二级到哪儿为止。
六个功能里,客户服务的变革管理与网络时代的客户服务管理是新增的,也是案例题的新宠——因为它们对应真实世界里正在发生的事。
背的时候抓三个动词:评估系统、设计程序、推动变革。三个动词就是二级的三根支柱。
两张表之外还可补一句:三级背功能链,二级背三个动词(评估、设计、推动),一级背经营链。三级到二级的跃迁,就藏在这三个动词里。
二级的考核仍是理论知识与操作技能两块,均百分制、六十分合格。
比重上,客户服务的变革管理、客户服务的价值、客户服务系统的有效性三块居前,合计接近半数——这三块正是二级与三级的分水岭。
操作技能以方案设计题为主:给你一个服务场景,让你设计程序、评估系统、提出变革方案。理论以概念辨析与模型应用为主。
标准把职业道德放在基本要求的首位,只列两块:职业道德基本知识与职业守则。
| 板块 | 标准列出的内容 |
|---|---|
| 职业道德基本知识 | 职业道德的概念、作用与养成 |
| 职业守则 | 从业人员在岗位上的行为规范 |
把守则落到客户服务岗,可用四条抓手串起来:遵纪守法、诚实守信、客户至上、保守秘密。四条不是并列的口号,而是层层递进——先合法,再可信,再以客户为中心,最后守住客户的托付。
客户服务岗的特殊性在于手里有客户信息。信息一旦外流,损失无法挽回,所以保密这一条在服务岗上的分量,比一般岗位更重。
基础知识四块,标准原文按此顺序列出,复习也按此顺序。
| 板块 | 内容 |
|---|---|
| 计算机与网络应用 | 办公软件、网络工具、信息系统的基本操作 |
| 电子商务基础 | 电子商务模式、交易流程、电子支付与安全 |
| 市场营销 | 市场细分、目标市场、营销组合、客户关系 |
| 现代企业基础 | 企业组织结构、职能分工、经营与管理常识 |
四块知识在答题时的用法不同:计算机与网络应用支撑操作类题目,电子商务支撑渠道类题目,市场营销支撑策略类题目,现代企业基础支撑组织类题目。看到题干里的动词,就能判断该调哪一块。
三级讲“部门在哪”,二级讲“价值在哪”。这个功能把服务从成本项翻成价值项:组织怎么搭、个人怎么立、客户怎么留。
三个工作内容分别对应结构、人、关系。
价值这一块要反复问一句:客户为什么愿意为这项服务付钱?答不上来,服务就还是成本。价值一旦说不清,预算就先被砍,这是客服负责人最常见的困境。把价值讲成数字,预算才守得住。
三级画的是流程图,二级要判断这套流程有没有效。有效性不是一个感觉,是四个可检验的维度:可靠、可查、可走、可改。
四个工作内容对应四问:系统有效吗、档案全吗、流程通吗、团队强吗。
有效性这一块最容易答空。记住四个可检验的维度:可靠、可查、可走、可改,逐一对照就不会空。有效性的反面不是失败,是“说不清哪里有效”,这恰恰是二级要解决的问题。
三级讲沟通技巧,二级讲沟通管理:渠道怎么设、障碍怎么破、压力怎么管。
三个工作内容从外部到内部再到个人,范围逐层收窄。
管理沟通与管理投诉的分工要分清:沟通管日常的信息流,投诉管异常的情绪流。两条线不能混。日常信息流靠制度,异常情绪流靠流程,两者的负责人与时限都不同。分清了,才不会把制度问题当个案处理。
三级处理投诉,二级管理投诉:分析原因、收集问题、设计程序。
三个工作内容是一条治理链:找到根因,建立渠道,形成制度。
二级管投诉,管的是制度而不是个案:原因分析找根,问题收集建渠道,投诉处理定程序。三件事做完,个案自然少。制度立起来之后,处理投诉就从救火变成了按图索骥。制度在前,个案在后,这是二级与三级的根本差别。
这是二级新增的功能,也是最能体现“管理”二字的一块。
服务要改,改不动的原因往往不在方案,在阻力。三个工作内容:收反馈、析阻力、做改善。
变革管理是二级的灵魂。服务改不动,多半不是方案不好,是阻力没被识别、动力没被放大。识别阻力要问三个问题:谁受影响、影响多大、能不能补偿。回答完这三个问题,方案才知道从哪一处下手,变革也不会一上来就撞墙。
这是二级的另一个新增功能,讲线上服务这条新战线。
两个工作内容:电子商务怎么运作,电子化服务项目怎么管。
线上服务把“看不见”变成了常态,所以对信息密度与响应速度的要求,比线下更高而不是更低。线上没有表情与语气,只能靠信息密度补足信任,这是网络时代服务的基本功。线上服务的竞争,最后拼的是响应速度与记录完整度。线上服务的竞争,最后拼的是响应与记录。
二级的能力边界:能设计一套系统,不能经营一个中心。
| 能力项 | 二级能做 | 一级才做 |
|---|---|---|
| 组织 | 画服务组织结构、评估职能专家 | 确定客户服务中心目标与定位 |
| 系统 | 设计档案系统与服务流程 | 设计中心业务流程与组织结构 |
| 投诉 | 制定投诉处理程序与制度 | 无(投诉止于二级) |
| 人力 | 无 | 人员激励、绩效考核 |
| 成本 | 无 | 客户让渡价值、成本效益、盈利率计算 |
还有一条隐含边界:二级管的是服务过程,一级管的是服务中心这个经营单元。过程可以优化,单元要算账。
⭐ 记忆抓手:二级四个动词——评估、设计、推动、连接;一级四个动词——定位、激励、核算、统筹。
来源说明:本册取自《客户服务管理师国家职业标准》二级部分。客户服务管理员为现行职业名称,职业编码 4-07-02-03,标准沿用客户服务管理师的原名与等级设置。职业定义、等级设置、申报条件、六个职业功能与各条技能要求与相关知识要求,均取自标准原文;本册只做压缩与串联,未改动条目含义。
等级说明:该标准只设三级、二级、一级三个等级,不设五级与四级。题库标注“中级”的,对应国标二级;“初级”对应三级。
未引用的内容:培训学时、申报年限、考试时长、比重百分数等数值,正文以文字表述代替,具体数字请查标准原文。
结构说明:「★必背速记」「本等级能力边界」为本册自编的教学辅助,不属于标准条文。
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